Media Pembelajaran Interaktif Blooket Mode Racing dalam Meningkatkan Maharah Al-Qiro'ah Siswa MA

Abstract

Penelitian ini terkait dengan penggunaan media blooket mode racing pada pembelajaran maharah al-qira’ah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan maharah al-qira’ah siswa melalui penggunaan media interaktif blooket mode racing. Penelitian ini termasuk penelitian pendekatan Quasi Eksperimen dengan menggunakan model Quasi Eksperimental Design Nonequivalent Control Group Design yang terdapat dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI A dan XI B MAN Kota Surabaya yang berjumlah 60 siswa. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah hasil pretest dan postest dari kelas kontrol dan eksperimen, teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t independen (Independent Sample t-Test) dengan hipotesis H0 = tidak ada peningkatan maharah al-qira’ah siswa dengan penggunaan media blooket mode racing, dan Ha = ada peningkatan maharah al-qira’ah siswa dengan penggunaan media blooket mode racing. Berdasarkan hasil analisis nilai pre-test dan post-test dengan menerapkan rumus t-signifikansi diperoleh t-hitung= 10,455, sehingga nilai t-tabel dengan taraf signifikan = 0,05 yakni sebesar 1,699 menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel (10,455 > 1,699). Hal ini membuktikan bahwa penerapan media blooket mode racing berpengaruh signifikan terhadap peningkatan maharah al-qira’ah dalam pembelajaran Bahasa Arab.