Peran Parenting dalam Perkembangan Sosial-Emosional Anak di TPA 02 Aisyah Wonodri Semarang

Abstract

Masa kanak-kanak, terutama usia dini, merupakan fase kritis dalam pembentukan kepribadian dan kemampuan sosial emosional anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pengasuhan (parenting) dalam perkembangan sosial emosional anak usia dini di TPA 02 Aisyiyah Wonodri Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek tiga orang tua dan dua pengasuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua menerapkan pola asuh demokratis yang ditandai dengan komunikasi dua arah, pemberian ruang untuk mengekspresikan emosi, dan penanaman nilai disiplin serta tanggung jawab. Kolaborasi antara orang tua dan pengasuh melalui monitoring harian, evaluasi bulanan, dan komunikasi aktif terbukti mendukung perkembangan sosial emosional anak. Anak-anak menunjukkan kemampuan yang baik dalam bersosialisasi, mengelola emosi, berempati, dan menyelesaikan masalah. Dengan demikian, sinergi antara pola asuh yang tepat dan kerja sama orang tua-pengasuh berperan penting dalam membentuk perkembangan sosial emosional anak yang optimal.