Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa

Abstract

Penelitian ini membahas pelaksanaan manajemen peserta didik dalam meningkatkan kedisiplinan di SMPIT Jihadul Mukhlisin. Kajian ini bertujuan menggambarkan penerapan aturan disiplin, pola pengawasan, pemberian sanksi, serta peran guru dan orang tua dalam membentuk perilaku peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menerapkan sistem kedisiplinan yang terstruktur meliputi ketertiban kehadiran, kepatuhan terhadap seragam, dan pengaturan perilaku di lingkungan sekolah. Aturan disosialisasikan melalui apel, pertemuan orang tua, media visual, serta buku poin pelanggaran. Pengawasan dilaksanakan secara kolaboratif oleh guru mata pelajaran, wali kelas, dan staf sekolah dengan memanfaatkan absensi harian dan catatan perilaku. Sekolah juga menerapkan sanksi bertahap untuk menjaga konsistensi penegakan aturan. Ketiadaan guru Bimbingan dan Konseling menyebabkan tugas pembinaan lebih banyak ditangani wali kelas melalui pendekatan personal dan komunikasi intensif dengan orang tua. Penelitian menemukan bahwa lingkungan keluarga dan teman sebaya dapat berpengaruh terhadap tingkat kedisiplinan peserta didik. Secara keseluruhan, kedisiplinan efektif ketika aturan diterapkan secara konsisten, pengawasan dilakukan bersama, dan kolaborasi antara sekolah dengan orang tua terbangun dengan baik.