Integrasi Nilai Etnososial Pertunjukan Budaya dalam Tradisi Bersih Desa untuk Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis integrasi nilai etnososial dalam pertunjukan budaya pada tradisi “Bersih Desa” di Kelurahan Mulyorejo, Malang, terhadap pembelajaran siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap siswa, guru, dan tokoh masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertunjukan budaya berperan sebagai media pembelajaran sosial yang mengajarkan nilai musyawarah, gotong royong, toleransi, serta cinta terhadap budaya lokal. Keterlibatan siswa dalam kegiatan seni dan persiapan acara menguatkan karakter sosial dan semangat kebersamaan. Integrasi kegiatan budaya dengan pembelajaran di sekolah dasar mampu menumbuhkan kesadaran etnososial siswa serta memperkuat hubungan antara pendidikan dan pelestarian budaya lokal. Pendidikan berbasis tradisi lokal menjadi strategi efektif untuk membangun karakter generasi muda yang berakar pada nilai-nilai kearifan budaya bangsa.