Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa

Authors

  • Serli Ulia Margareta Universitas PGRI Sumenep, Indonesia
  • Linda Amiliyani Universitas PGRI Sumenep, Indonesia
  • Suci Awwaliyah Universitas PGRI Sumenep, Indonesia
  • Hilman Nuzulul Arifqi Universitas PGRI Sumenep, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiip.v9i1.10415

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi setiap orang terutama bagi yang menempuh pendidikan mulai dari tingkat SD sampai menengah atas, di era modern sekarang ini pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang bahkan setiap orang menginginkan duduk di bangku pendidikan, teknologi yang semakin canggih menjadi acuan bagi setiap pendidik dalam memanfaatkannya untuk di jadikan suatu bahan atau media yang akan di sampaikan kepada peserta didik. Teknologi yang sudah berkembang pesat bisa di jadikan sebagai alat bantu dalam membuat media pembelajaran menarik yang akan di perlihatkan kepada peserta didik untuk mencegah rasa bosan, dengan adanya pendidikan yang memanfaatkan teknologi sebagai salah satu alat bantu dalam belajar sangat memungkinkan peserta didik untuk lebih eksplor dalam belajar. Pendidikan merupakan wadah bagi anak-anak mulai dari usia dini sampai dewasa, dan lewat pendidikan anak-anak akan diajarkan banyak hal mulai dari belajar membaca sampai lancar membaca tanpa harus dibantu, dalam pendidikan mengajarkan peserta didik tidak hanya mengajarkan dengan metode ceramah saja tapi mengajarkan peserta didik dengan cara yang lebih unik dan berbeda dari sebelumnya untuk meningkatkan minat dalam belajar. Salah satu hal yang dapat meningkatkan semangat peserta didik dalam belajar adalah menggunakan gaya baru yang jarang digunakan, contohnya menggunakan media pembelajaran berbantuan teknologi seperti video animasi, kuis dll.

Published

2026-01-10

How to Cite

Margareta, S. U. ., Amiliyani, L., Awwaliyah, S. ., & Arifqi, H. N. (2026). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 662-667. https://doi.org/10.54371/jiip.v9i1.10415