Analisis Pemanfaatan Media Flashcard Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Huruf Hijaiyah di Taman Pendidikan Al-Qur’an

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran huruf hijaiyah menggunakan media flashcard digital serta mengetahui pengaruhnya terhadap kemampuan membaca siswa di TPQ. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan penilaian individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard digital membantu meningkatkan fokus, antusiasme, dan pemahaman siswa terhadap bentuk huruf hijaiyah. Guru merasa terbantu karena media mudah digunakan dan efektif dalam mempermudah penyampaian materi. Berdasarkan hasil penilaian, sebagian besar siswa menunjukkan peningkatan kemampuan membaca setelah penggunaan media, dengan banyak siswa masuk kategori “lancar” dan “cukup lancar”. Dengan demikian, flashcard digital terbukti menjadi media pembelajaran yang efektif dan dapat diterapkan sebagai inovasi dalam pengajaran huruf hijaiyah di TPQ.