Efektivitas Penggunaan Metode Communicative Language Teaching dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Maharah Kalam di Kelas VIII Mts Muhammadiyah 1 Palembang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan metode Communicative Language Teaching (CLT) dalam pembelajaran bahasa Arab pada Maharah Kalam   di kelas VIII MTs Muhammadiyah 1 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest–posttest. Data diperoleh melalui tes, angket, kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, analisis korelasi pearson, koefisien determinasi, regresi linier sederhana, uji normalitas, uji homogenitas serta uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh instrumen penelitian dinyatakan valid dengan nilai r hitung > r tabel (0,355) dan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,937. Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,601 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan positif dan signifikan antara metode CLT dan Maharah Kalam   siswa. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,350 menunjukkan bahwa metode CLT memberikan pengaruh sebesar 35,0% terhadap kemampuan Maharah Kalam siswa. Persamaan regresi linier sederhana dengan nilai t hitung sebesar 3,956 dan signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga hipotesis diterima. Selain itu, hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi pretest 0,055 dan posttest 0,161 (> 0,05) yang berarti data berdistribusi normal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Communicative Language Teaching (CLT) efektif dalam meningkatkan kemampuan Maharah Kalam   siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 1 Palembang dengan kategori pengaruh sedang.