Meningkatkan Belajar Peserta Didik melalui Pengelolaan Kelas

Authors

  • Yuni Faska Ayu Universitas Jambi, Indonesia
  • Chiquita Azura Pribadi Universitas Jambi, Indonesia
  • Yantoro Yantoro Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2355

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan tentang perencanaan pengelolaan kelas, pelaksanaan pengelolaan kelas, pengawasan pengelolaan kelas dan faktor pendukung dan faktor penghambat pengelolaan kelas dalam meningkatkan belajar Peserta didik. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pengelolaan kelas dilakukan dengan mengatur fasilitas, pengelolaan pengajaran dan pengaturan Peserta didik, pelaksanaan pengelolaan kelas dilakukan dengan menerapkan beberapa prinsip pengelolaan kelas dan beberapa pendekatan, pengawasan dilaksanakan secara terus menerus, factor pendukung dan faktor penghambat pengelolaan kelas adalah lingkungan fisik, sosial kondisi emosional dan Organisasi.

Published

2023-07-01

How to Cite

Ayu, Y. F., Pribadi, C. A., & Yantoro, Y. (2023). Meningkatkan Belajar Peserta Didik melalui Pengelolaan Kelas. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 4784-4788. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2355