Pengaruh Media Aplikasi TikTok Vs Media Konvensional dan Minat Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan di Jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran

Authors

  • Heni Rahmawati Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia
  • I Nyoman Sudana Degeng Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia
  • Ibut Priono Leksono Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2729

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media aplikasi TikTok terhadap hasil belajar siswa mata kuliah Humas dan Manajemen Otomasi Protokol pada jurusan Otomasi Manajemen Perkantoran. Penelitian ini berfokus pada penggunaan media pembelajaran dengan aplikasi media TikTok. Sampel penelitian adalah siswa kelas XII jurusan Otomasi Manajemen Perkantoran tahun ajaran 2022-2023 di salah satu SMK di Lamongan. Pada penelitian ini terdapat dua kelompok yang mendapatkan perlakuan berbeda yaitu pembelajaran menggunakan media TikTok vs media konvensional. Siswa menggunakan media TikTok dengan minat belajar tinggi (X1Y1), siswa menggunakan media tradisional dengan minat belajar tinggi (X2Y1), siswa menggunakan media TikTok dengan minat belajar rendah (X1Y2), siswa menggunakan media konvensional dengan minat belajar rendah (X2Y2). Aplikasi media TikTok mudah dan sangat populer di kalangan generasi milenial. TikTok dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar pada mata kuliah Humas dan Materi Protokol.

Published

2023-12-01

How to Cite

Rahmawati, H., Degeng, I. N. S. ., & Leksono, I. P. . (2023). Pengaruh Media Aplikasi TikTok Vs Media Konvensional dan Minat Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan di Jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9897-9902. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2729

Issue

Vol. 6 No. 12 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

Section

Articles