Penerapan Konsep Pendidikan Berbasis Multiple Intelligences Munif Chatib dalam Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

Adapun tujuan penulisan adalah: (1) Untuk mengetahui konsep pendidikan multiple intelligences Munif Chatib (2) Untuk mengetahui penerapan pendidikan berbabis multiple intelligences Munif Chatib dalam strategi pembelajaran pendidikan agama islam di SMA Negeri 1 Sumberrejo. Penelitian ini, menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif, dengan mengambil obyek di SMA Negeri 1 Sumberrejo. Metode pengumpulan data yang dilakukan antara lain menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis melalui: 1) Reduksi data, 2) Penyajian data, dan 3) Penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Konsep pendidikan berbasis multiple intelligences Munif Chatib berjalan baik dengan guru melakukan tes,mengamati kegiatan siswa di dalam kelas,mengamati kegiatan siswa di luar kelas,serta memperoleh dan memahami data-data siswa (2) Penerapan pendidikan berbasis multiple intelligences Munif Chatib dalam strategi pembelajaran pendidikan agama islam di SMA Negeri 1 Sumberrejo terjadi karena adanya a. Kecerdasan linguistik-verbal, b. Kecerdasan logis-matematis, c. Kecerdasan visual-spasial, d. Kecerdasan jasmaniah-kinestik, e. Kecerdasan musical-berirama, f. Kecerdasan Interpersonal, g. Kecerdasan Intrapersonal, h. Kecerdasan naturalistik, dan i. Kecerdasan eksistensial spiritual.