Pengembangan Media ESERU (Engklek Seru) pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Penelitiannininmerupakannpenelitian.pengembangan dengan menghasilkan sebuah produk ESERU (Engklek Seru) bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelasMIIIMSDN Siwalanpanji buduran sidoarjo dimana ditemukan permasalahan rendahnyachasilcbelajarcsiswacpada pelajaran tematik yang belum mencapai nilai kkm (75). Hal ini disebabkan karena seringnya mengerjakan buku LKS serta kurangnya penerapan media pembelajaran yang menarik dan inovatif sehingga dilihat siswa kurangg aktif (pasif) dalam mengikuti proses pembelajaran. Dalam penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran yang sederhana tetapi menarik agar dapat memberikan peningkatan pada hasil belajar siswa kelas III Sekolah dasar. Penelitian/ini menggunakan penelitian-Borg and Gall serta Teknik analisis data yang digunakan yaitu langkah pertama, uji validasi media yang menujukkan kriteria hasil “Sangat Layak” serta validasi materi yangmmenunjukkan kriteria hasil “Layak dengan sedikit revisi”. Langkah kedua, uji validitas tes dengan menunjukkan hasil jumlah r_hitung melebihi jumlah r_tabel = 0,396 maka skor tes dikatakan valid serta uji reabilitas dikatakan reliabel karena hasil nilai yang diperoleh pada alpha Cronbach > 0,6 dihitung dari penilaian skor tes 10 pilihan ganda dan 5 uraian pada soal pre test dan pos test. Langkah ketiga, menggunakan uji N-Gain agar mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dihitung dari nilai pre test dan post test siswa. Hasil perolehan dari uji N-Gain yaitu nilai rata-rata 69,17 yang menunjukkan kriteria “sedang” sehingga dapat disimpulkan terdapat peningkatan pada hasil belajar siswa kelas III.setelah menggunakan media pembelajaran ESERU (Engklek Seru).