Kontekstualisasi Keterlibatan Orang Tua melalui Sharing Session pada Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak menjadi perhatian khusus dalam ketercapaian perkembangan anak dan prestasi anak. Tujuan penelitian ini yakni mengeksplorasi bagaimana keterlibatan orang tua melalui program sharing session dalam konteks pendidikan anak usia dini. Metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa komunikasi orangtua-guru yang terjalin sebagai akibat dari program sharing session berkontribusi positif pada keterlibatan lainnya yang dilakukan oleh orang tua dalam mendukung pendidikan anak mereka. Hal ini terlihat dari pola asuh anak oleh orang tua di rumah, kesukarelawanan orang tua di sekolah, penciptaan lingkungan belajar di rumah, pengambilan keputusan, serta kerjasama dengan masyarakat semata-mata dilakukan para orang tua untuk mendukung keberhasilan pendidikan anak mereka di sekolah. Sehingga keterlibatan orang tua di rumah merupakan faktor utama keberhasilan belajar dan ketercapaian perkembangan anak di sekolah.