Pengembangan Media Pembelajaran Pop- Up Book untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 di Sekolah Dasar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa yang pasif dan kurang termotivasi akibat lingkungan belajar yang monoton dimana mereka ditempatkan dan terbatasnya sumber daya yang tersedia bagi mereka. Peningkatan media pop up book diusulkan sebagai jawaban atas permasalahan tersebut untuk memperluas inspirasi belajar siswa. Tahap definisi, desain, pengembangan, dan diseminasi model Four-D (4D) Thiagarajan digunakan dalam penelitian ini, yang menggunakan metode Research and Development (R&D). penelitian ini menggunakan 48 siswa kelas 4 SD Muhammadiyah 1 Lamongan sebagai sampel. Validasi ahli terhadap media, desain, bahan, dan perangkat dimasukkan dalam data penelitian. Hasil survei inspirasi pembelajaran siswa pretest-posttest juga digunakan. Berdasarkan angket pretest-posttest, media pembelajaran pop up book terbukti meningkatkan motivasi belajar siswa; (2) respon dan aktivitas siswa setelah menggunakan media pembelajaran pop up book dinilai tinggi, menunjukkan bahwa media ini dapat digunakan dalam pembelajaran; dan (3) ahli menyatakan media pembelajaran pop up book valid dan layak digunakan tanpa revisi. Penelitian “Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 SD” dinilai berhasil karena terbukti kegunaan dan efisiensi media pop-up book dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa.