Analisis Peran Manajer dalam Membentuk Budaya Organisasi Pendidikan Kristen yang Inklusif dan Berbasis Nilai-Nilai Kristian

Abstract

Pendidikan Kristen menjunjung tinggi nilai kasih, keadilan, dan penghargaan terhadap martabat manusia, kenyataannya masih banyak institusi pendidikan Kristen yang belum mengimplementasikan budaya organisasi yang benar-benar inklusif. Kesenjangan antara nilai-nilai Kristiani yang diajarkan dan praktik organisasi di lapangan menunjukkan lemahnya peran manajerial dalam mentransformasikan nilai-nilai tersebut ke dalam kebijakan dan budaya sekolah yang konkret dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang bertujuan menggali secara mendalam peran manajer dalam membentuk budaya organisasi inklusif di lingkungan pendidikan Kristen. Fokus penelitian diarahkan pada institusi pendidikan Kristen di Jawa Tengah yang memiliki karakteristik inklusif, dengan subjek penelitian meliputi manajer pendidikan, guru senior, dan staf administrasi yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, yang dianalisis melalui model interaktif Miles dan Huberman. Temuan penelitian ini menunjukkan peran strategis manajer pendidikan Kristen dalam membangun budaya inklusif berlandaskan nilai kasih, keadilan, dan penghargaan martabat manusia melalui kebijakan tanpa diskriminasi dan manajemen partisipatif. Namun, tantangan seperti keterbatasan kapasitas guru, kurangnya kebijakan sistematis, dan sarana pendukung menghambat implementasi, sehingga penguatan regulasi, pelatihan, dan sumber daya sangat dibutuhkan untuk memastikan keberlanjutan budaya inklusif.