Rahma, R., Ngatijo, N., & Ernawati, D. W. (2023). Pengaruh Model Inquiry-Flipped Classroom dan Self Efficacy terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1727-1733. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1767