Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri di Kabupaten Gowa

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kecerdasan emosional, motivasi belajar dan hasil belajar biologi, menganalisis hubungan kecerdasan emosional dan motivasi belajar, menganalisis hubungan kecerdasan emosional dan motivasi belajar dengan hasil belajar biologi. Metode penelitian adalah penelitian korelasional yang bersifat ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri di Kabupaten Gowa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial (Analisis Jalur). Hasil penelitian menunjukkan kecerdasan emosional siswa SMA Negeri di Kabupaten Gowa sebanyak 45,5% siswa kategori sedang, 26,5% kategori tinggi, 23,5% kategori rendah. Motivasi belajar siswa SMA Negeri di Kabupaten Gowa 32,6% siswa kategori sedang, 26,6% kategori tinggi, 6,8% kategori sangat tinggi, 34% kategori rendah. Hasil belajar biologi siswa SMA Negeri di Kabupaten Gowa 77,3% mencapai kategori sangat baik, 17,4% kategori baik, dan 5,3% kategori cukup baik. Kecerdasan emosional kontribusi hubungannya sebesar 33,1% dengan motivasi belajar dan 36,6% dengan hasil belajar biologi. Motivasi belajar kontribusi hubungannya sebesar 31,4% dengan hasil belajar biologi. Kecerdasan emosional dan motivasi belajar secara bersama-sama berhubungan signifikan 57,2% dengan hasil belajar biologi. Kesimpulan pada penelitian ini adalah terdapat hubungan kecerdasan emosional dan motivasi belajar dengan hasil belajar biologi siswa SMA Negeri di Kabupaten Gowa.