Strategi Peningkatan Indeks Pendidikan melalui Alokasi Belanja Bidang Pendidikant Pemerintah Daerah di Kota Tangerang Selatan Provinsi Banten

Abstract

Peningkatan indeks pendidikan merupakan prioritas strategis dalam upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan pembangunan berkelanjutan di daerah. Penelitian ini menganalisis faktor-faktor determinan yang mempengaruhi indeks pendidikan serta merumuskan strategi optimal peningkatannya melalui alokasi belanja bidang pendidikan di Kota Tangerang Selatan. Menggunakan pendekatan mixed-method, penelitian mengintegrasikan analisis regresi data panel untuk mengidentifikasi faktor-faktor signifikan dan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) untuk menentukan prioritas kebijakan. Data sekunder dikumpulkan dari Badan Pusat Statistik (BPS) dan Direktorat Jenderal Keuangan Negara (DJKN) periode 2020-2024, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui kuesioner kepada 45 responden dari Dinas Pendidikan, Badan Perencanaan Pembangunan Daerah, dan DPRD Kota Tangerang Selatan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemerataan kuantitas tenaga pendidik (bobot 0,231) dan rehabilitasi ruang kelas (0,203) merupakan prioritas utama dalam strategi peningkatan indeks pendidikan. Faktor-faktor seperti angka partisipasi sekolah, rasio murid per guru, dan rata-rata lama sekolah terbukti berpengaruh signifikan terhadap indeks pendidikan. Penelitian ini memberikan rekomendasi kebijakan yang konkret dan terukur untuk optimalisasi alokasi anggaran pendidikan demi peningkatan kualitas pendidikan dan pembangunan manusia di tingkat daerah.