Pengembangan Aplikasi Focusky sebagai Media Pembelajaran Sejarah SMA Kelas XI Materi Pendudukan Jepang di Indonesia

Abstract

Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berbasis Focusky untuk materi Pendudukan Jepang di Indonesia bagi siswa kelas XI SMA Srijaya Negara Palembang. Berdasarkan analisis kebutuhan, siswa memerlukan media yang lebih menarik dan sesuai dengan gaya belajar visual. Pengembangan menggunakan model Hannafin dan Peck melalui tahap analisis kebutuhan, desain, serta pengembangan dan implementasi. Hasil validasi ahli terhadap materi, desain pembelajaran, dan media menunjukkan kategori sangat layak. Uji coba pada siswa juga menunjukkan respon positif. Implementasi media dalam pembelajaran meningkatkan hasil belajar secara signifikan, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 50,93 menjadi 85,62 dengan nilai N-gain 0,7 (kategori tinggi). Media Focusky terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran sejarah.