Peran Pendidik Lembaga Bahasa dan Ilmu Qur’an (LBIQ) Ummul Qur’an dalam Pembinaan Akhlak Santri di Semarang

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pembinaan akhlak pada pendidikan formal yang lebih menitikberatkan pada pencapaian akademik, sehingga anak membutuhkan wadah tambahan yang mampu memberikan pembinaan moral secara konsisten. Fenomena meningkatnya kenakalan remaja di kawasan perkotaan, khususnya di Kecamatan Semarang Utara yang tercatat sebagai salah satu wilayah dengan kasus kenakalan tertinggi di Kota Semarang, memperkuat urgensi kehadiran lembaga pendidikan nonformal berbasis agama seperti LBIQ Ummul Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis secara mendalam peran pendidik dalam pembinaan akhlak santri, mengidentifikasi strategi pembinaan berbasis nilai agama yang diterapkan, serta memetakan hambatan yang dihadapi dalam proses pembinaan tersebut di lingkungan urban yang rawan kenakalan remaja. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, melalui tahapan perencanaan, pengumpulan data lapangan, reduksi data, analisis tematik, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik LBIQ Ummul Qur’an menjalankan peran sebagai teladan, fasilitator, pengawas, dan penasihat akhlak. Hambatan yang ditemukan juga begam mencakup factor dari pendidik ataupun dari luar. Penelitian ini menegaskan bahwa lembaga pendidikan nonformal berbasis agama memiliki peran penting sebagai pelengkap pendidikan formal dalam pembinaan akhlak anak.