Peran Filsafat Ilmu terhadap Pendidikan Karakter di SMA melalui Sejarah Lokal: Depati Parbo

Abstract

Pendidikan karakter merupakan pondasi utama dalam membentuk kepribadian peserta didik yang berintegritas, bertanggung jawab, dan bermoral. Di era modern, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sering tidak diimbangi dengan kematangan moral peserta didik. Filsafat ilmu berperan penting dalam memberikan landasan konseptual dan etis untuk pengembangan karakter siswa. Artikel ini bertujuan mengeksplorasi peran filsafat ilmu dalam memperkuat pendidikan karakter di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) melalui pendekatan ontologis, epistemologis, dan aksiologis, serta penerapan materi sejarah lokal Depati Parbo sebagai media pembelajaran karakter. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan studi kepustakaan, menelaah literatur primer dan sekunder yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat ilmu tidak hanya berfungsi sebagai dasar teoritis, tetapi juga menjadi panduan etis bagi guru dan peserta didik untuk menginternalisasikan nilai moral, tanggung jawab, disiplin, dan integritas melalui pembelajaran sejarah lokal. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya integrasi filsafat ilmu dan sejarah lokal dalam Kurikulum Merdeka untuk membentuk peserta didik yang cerdas, kritis, dan berkarakter.