Rekonstruksi Pendekatan Pembelajaran Mendalam pada Pendidikan Kejuruan

Abstract

Tinjauan ini bertujuan untuk mengevaluasi pendekatan pembelajaran mendalam dalam pendidikan kejuruan, membandingkan model akuisisi kognitif dan keterampilan, mengidentifikasi strategi integrasi teknologi, mendekonstruksi pedagogik berbasis AI, dan membandingkan hasil empiris pada kesiapan kerja. Analisis sistematis studi multidisiplin menggunakan kuantitatif, metode campuran, dan kerangka teoritis dilakukan, dengan fokus pada penelitian dari beragam wilayah geografis yang diterbitkan dalam dekade terakhir. Temuan mengungkapkan bahwa AI dan model pembelajaran mendalam secara signifikan meningkatkan pengembangan kognitif yang dipersonalisasi dan penguasaan keterampilan, mencapai akurasi tinggi dalam sistem pembelajaran adaptif dan peningkatan hasil kompetensi. Transformasi kurikulum yang selaras dengan tuntutan Industri 4.0/5.0 terbukti melalui desain modular dan dinamis yang didukung oleh kolaborasi industri, meskipun respons institusional tetap terbatas. Inovasi pedagogis yang memanfaatkan bimbingan berbasis AI dan teknologi imersif mendorong keterlibatan dan pembelajaran seumur hidup tetapi menghadapi tantangan dalam pertimbangan etis dan kesiapan guru. Sintesis menggarisbawahi potensi transformatif mengintegrasikan pembelajaran mendalam dan AI dalam pendidikan kejuruan sambil menyoroti hambatan infrastruktur, skalabilitas, dan kesetaraan. Wawasan ini menginformasikan rekonstruksi teoritis dan desain kurikulum praktis untuk mempersiapkan pelajar kejuruan dengan lebih baik untuk tenaga kerja yang digerakkan secara digital.