Pengaruh Penggunaan Media Flash Card pada Materi Rantai Makanan di Kelas V SDN Lobuk 1

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Sekolah Dasar bukan hanya sekadar penyampaian fakta, tetapi juga bertujuan mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah dan rasa ingin tahu siswa. Materi rantai makanan seringkali bersifat abstrak sehingga menyulitkan siswa dalam memahami alur energi dan peran masing-masing komponen ekosistem. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas penggunaan media Flash Card dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas V SDN Lobuk 1 pada materi rantai makanan. Metode yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest, melibatkan 24 siswa, dengan pengumpulan data melalui tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa setelah menggunakan media Flash Card. Rata-rata skor N-Gain sebesar 0,42 termasuk kategori sedang, menunjukkan peningkatan kemampuan belajar secara signifikan. Media Flash Card terbukti memvisualisasikan konsep abstrak alur energi dan hubungan antar makhluk hidup secara konkret, interaktif, dan menyenangkan. Media ini juga meningkatkan partisipasi, antusiasme, serta interaksi siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, Flash Card merupakan alternatif inovatif untuk mendukung pembelajaran IPA yang aktif, kooperatif, dan berpusat pada siswa, khususnya pada materi rantai makanan.