Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Arends (TTA) terhadap Keaktifan Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Tembilahan

Authors

  • Selfi Husvina Universitas Riau, Indonesia
  • Bunari Bunari Universitas Riau, Indonesia
  • Suroyo Suroyo Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiip.v7i8.5662

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keaktifan belajar siswa sebelum dan setelah penerapan model pembeljaran Time Token Arends (TTA) di kelas XI IPS 1 SMAN 1 Tembilahan. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi dan analisis data untuk mengukur tingkat keaktifan belajar siswa sebelum dan setelah penerapan TTA. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman tentang seberapa besar pengaruh model pembelajaran TTA terhadap keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 SMAN 1 Tembilahan.

Published

2024-08-02

How to Cite

Husvina, S. ., Bunari, B., & Suroyo, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Arends (TTA) terhadap Keaktifan Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Tembilahan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(8), 8111-8115. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i8.5662

Issue

Vol. 7 No. 8 (2024): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

Section

Articles