Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Pernafasan Manusia di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPAS materi sistem pernapasan manusia di kelas V SDN 6 Tahunan. Subyek dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas V SDN 6 Tahunan. Design penelitian ini menggunakan design one group pre-test and post-tes.  Analisis uji data post-test menggunakan Uji T (Paired Sample T-test). Hasil Uji T diperoleh nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 dan nilai ? sebesar 0,05 yang artinya nilai signifikansi < 0,05 atau 0,000 < 0,05. Dengan melihat tabel kriteria pengambilan keputusan, jika H0 ditolak dan Ha diterima. Sedangkan untuk mengetahui terdapat pengaruh dilakukan uji F, diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 dengan nilai Fhitung = 17,100. Dan, nilai ? sebesar 0,000 yang artinya nilai signifikan < 0,05 atau 0,000 <0,05. Sehingga hasil analisis olah data menunjukkan variable (X) berpengaruh terhadap variable (Y). Dengan demikian model pembelajaran problem based learning terdapat pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.