Firdaus, F.R. 2025. Pemahaman Makna Pragmatik Figuratif dalam Interaksi Guru dan Siswa untuk Meningkatkan Daya Nalar Siswa Inklusi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 8, 12 (Dec. 2025), 13674-13686. DOI:https://doi.org/10.54371/jiip.v8i12.9878.