Firdaus, F. R. . (2025). Pemahaman Makna Pragmatik Figuratif dalam Interaksi Guru dan Siswa untuk Meningkatkan Daya Nalar Siswa Inklusi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(12), 13674-13686. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i12.9878