FIRDAUS, F. R. . Pemahaman Makna Pragmatik Figuratif dalam Interaksi Guru dan Siswa untuk Meningkatkan Daya Nalar Siswa Inklusi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, v. 8, n. 12, p. 13674-13686, 2 Dec. 2025.