Firdaus, F. R. . (2025) “Pemahaman Makna Pragmatik Figuratif dalam Interaksi Guru dan Siswa untuk Meningkatkan Daya Nalar Siswa Inklusi”, JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(12), pp. 13674-13686. doi: 10.54371/jiip.v8i12.9878.