Firdaus, F. R. . “Pemahaman Makna Pragmatik Figuratif Dalam Interaksi Guru Dan Siswa Untuk Meningkatkan Daya Nalar Siswa Inklusi”. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, vol. 8, no. 12, Dec. 2025, pp. 13674-86, doi:10.54371/jiip.v8i12.9878.